samedi 31 mai 2008

A la découverte des marais...

Petite balade à la découverte de la faune et la flore des marais de Bourges...

Au grand désespoir de mes élèves, pas de promenade en barque!

Qu'allons nous trouver dans l'eau? A vos épuisettes!


Perche arc-en-ciel, larves de libellules, nid d'oeufs d'épinoche, petite grenouille, petits poissons, une observation active du milieu humide!

mercredi 28 mai 2008

Alphabet mobile


L'alphabet mobile est un matériel très utilisé par les enfants dans les écoles Montessori....
Mais qu'est ce qui vous empêche d'en créer un avec vos enfants???...
Petites récoltes en extérieurs et collectes de matériaux de récup!
A vos mots!

Thanks again to Miss Lunch pour ce lien!

mardi 27 mai 2008

La main...

Hans Memling, La vierge à l'enfant, 1487


Petite scène de vie pratique au 16ème siècle, manipuler le collier de perles de maman (enfin le chapelet)...




La main du petit enfant me fascine... 
Mon ordinateur est rempli de photos de petites mains au travail ! 
Je pourrais passer des heures à observer l'activité des petits doigts quand ils s'empressent de s'exercer à une nouvelle tâche. 
Dans les musées, si je tombe sur des tableaux où sont représentés des enfants, je ne peux m'empêcher de me focaliser sur les mains et les doigts !




"Le développement de l'habileté manuelle est lié au développement de l'intelligence, et si nous considérons l'histoire, au développement de la civilisation."

"Quand l'homme pense, il agit avec ses mains."

"Les mains sont reliées à la vie psychique."

"L'intelligence de l'enfant atteint un certain niveau sans qu'il ne fasse l'usage de sa main ; l'activité manuelle lui fait atteindre un niveau plus élevé, et le petit enfant qui s'est servi tout seul de ses mains présente un caractère plus fort."

Extraits de L'esprit absorbant, "L'intelligence et la main", Maria Montessori


jeudi 22 mai 2008

Pop corn et pieds dans l'herbe...






Et c'est rigolo les "coq porn" maman, ça fait du bruit dans la poêle!!
Celui là, regarde-le, il ressemble à une girafe, et l'autre on dirait un éléphant!
Petit instant de détente, les pieds à l'air, l'herbe qui nous chatouille les orteils, un petit thé à la menthe du jardin et des pop corn! ça ressemble au bonheur?

lundi 12 mai 2008

Luxembourg, calme et volupté...







De petites vacances au Luxembourg pendant ce long week end...
Les Tom Pouce se sont régalés en découvrant les superbes jeux à disposition des enfants dans les parcs! 
En avant pirates et chevaliers!!

mardi 6 mai 2008

Louise Michel

"La tâche des instituteurs, ces obscurs soldats de la civilisation, est de donner au peuple les moyens intellectuels de se révolter." 
Louise Michel, 1886

Thanks to Misslunch!

dimanche 4 mai 2008

Coccinelle



Un repas de dimanche sous le soleil... Une coccinelle se pose sur le bord du verre d'un des Tom Pouce.
"Elle est drôle, elle fait des tours de manège cette ... cosquinelle."
La petite bête rouge tombe soudainement au fond du verre, sous le regard éberlué des enfants.
"Vite maman, elle est tombée, elle va mouriiir!!"
Mon diplôme de secouriste d'insectes en poche, je vide le verre sur l'herbe, les enfants abandonnent leur repas, se mettent à plat ventre pour observer le malheureux coléoptère en perdition... sur le dos.
Après avoir habilement retourné la bête, mon plus grand saute en l'air.
"Bravo, tu lui as sauvé la vie, t'es forte, hein?"
"Euh, oui... assez!"
S'en suivirent les questionnements sur les ailes, subitement apparues, les réponses sur le rôle des élytres, le nombre de pattes, le nombre de points...
Un repas interrompu, mais une petite leçon de zoologie amusante!

samedi 3 mai 2008

Nomenclatures

Un lien d'un site où une étudiante de l'ISMM a répertorié les principales nomenclatures utilisées dans les maisons des enfants Montessori 3-6 ans... A vos plastifieuses!

Désobéissances, "Quand je te dis non!"

Merci à Céline de m'avoir transmis le lien de cette émission diffusée en avril sur France Culture.

Une des grandes difficultés de l'éducation, à la maison, comme à l'école réside dans notre capacité à mettre en place un cadre, des règles permettant à l'enfant de se construire, en cohabitant avec les autres.
Qu'est ce que l'obéissance, la désobéissance? Comment envisager la mise en place de règles, sans que l'autorité ne s'exprime que par une forme imposée par l'adulte? Que faire quand l'enfant transgresse ces règles ? 

Quelques éléments de réponses et de réflexion proposés notamment par Catherine Dolto, et Patricia Spinelli, de l'Institut Supérieur Maria Montessori.

jeudi 1 mai 2008

Un brin de crumble...





Un 1er mai sans muguet?
Pas assez fleuri dans le jardin, les giboulées se succèdent, Heckel & Jeckel commencent à trouver le temps long à la maison. 
Peu de temps pour s'occuper d'eux, des invités arrivent dans 1h! Jeckel veut m'aider à faire tout seul. Je délègue donc la préparation du crumble à la framboise à ce joyeux bonhomme, ce qui me laisse le temps de préparer le reste du repas.
Heckel ne tarde pas à délaisser ses activités pour venir mettre la main à la pâte. 
Qui a dit que cela prenait plus de temps de faire la cuisine avec les petits? 
Clin d'oeil à Céline La Tartine, pour ses jolis tabliers!

Les mystères du château d'eau...





"Dis, Aline, à quoi il sert ce château d'eau? Il y a quoi dedans? Et pourquoi il faut placer l'eau en hauteur??"
"Vasons-communiquons chers enfants! "
Un grand merci à Christophe qui a largement contribué à la "fabrication" de notre matériel d'expériences! Vive les brico-écolos!

"Ah oui, c'est pour que l'eau elle arrive vite dans notre maison!"